ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΙΑ ΠΙΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

Στη βάση της απόφασης της τελευταίας γενικής συνέλευσης του Φοιτητικού Συλλόγου και μετά από τις συνεχείς μαζικές παραστάσεις διαμαρτυρίας πολλών φοιτητών στις γενικές συνελεύσεις τμήματος ώστε να παρθεί απόφαση για πιο ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών, ψηφίστηκαν στη Γ.Σ. ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ τα παρακάτω:

o  η θέσπιση χαριστικής εξεταστικής, δηλαδή όσοι φοιτητές έχουν παραδώσει το θέμα πλοίου και τη διπλωματική, θα μπορούν να δώσουν τα μαθήματα που χρωστάνε και σε έκτακτες εξεταστικές , μετά από εισήγηση της επιτροπής προπτυχιακών σπουδών στους αντίστοιχους διδάσκοντες.  o  η αύξηση του ορίου δήλωσης μαθημάτων, από 11 σε 14 μαθήματα από το 1ο ως το 8ο εξάμηνο. Για τα ανώτερα εξάμηνα η δήλωση μαθημάτων  είναι ελεύθερη.

•  Η απόφαση και το ψήφισμα της προηγούμενης συνέλευσης του φοιτητικού συλλόγου αποτέλεσαν κόμβο για την κατοχύρωση όλων των παραπάνω. Η αύξηση του ορίου δήλωσης (και η κατάργηση του από το 9^ο εξάμηνο) άρει περιορισμούς και δυσκολίες που είναι προφανείς ακόμα και σε ένα φοιτητή του 2^ου και του 3^ου έτους, η χαριστική εξεταστική θα βοηθήσει επίσης τους φοιτητές που είναι επί πτυχίο να μην χαραμίζουν 6 μήνες ή και παραπάνω για λίγα μαθήματα.
• Αυτή η κατάκτηση πάρθηκε κόντρα στις καθεστωτικές παρατάξεις (ΔΑΠ-ΠΑΣΠ) που στην τελευταία γενική συνέλευση εναντιώθηκαν στο ψήφισμα του σχήματος για κατοχύρωση πιο ανθρώπινων όρων φοίτησης  και την παρουσία όλων των φοιτητών στο τμήμα, ώστε να μπορούν να διεκδικούν μέσα σε αυτό συλλογικά. Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ έφτασε μέχρι το σημείο  να αποχωρήσει από την πλέον σημαντική γενική συνέλευση και από κοινού με την ΠΑΣΠ απείχαν ενδεικτικά από το τμήμα της σχολής που κατοχύρωσε τα παραπάνω.
• Απέδειξαν για άλλη μια φορά πια είναι η πολιτική τους: σημειώσεις, κεράσματα, εκδρομές στην Αράχοβα και τη Μύκονο, ατομικός δρόμος και νομιμοποίηση της πολιτικής ΝΔ και ΠΑΣΟΚ μέσα στα πανεπιστήμια…

Απόφαση της Επιτροπής Προπτυχιακών Σπουδών (ΕΠΣ) Ναυπηγών για τα ζητήματα των φοιτητών

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΕΠΣ)

Ζωγράφου, 17 Δεκεμβρίου 2012

Η Επιτροπή Προπτυχιακών Σπουδών της Σχολής Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών, στη σημερινή της Συνεδρίαση 17/12/2012 , εισηγείται :

Σχετικά με το αίτημα των φοιτητών που αφορά στην αύξηση του ορίου δήλωσης των μαθημάτων σε κάθε εξάμηνο, η ΕΠΣ εισηγείται  μέχρι και το 8ο εξάμηνο ο αριθμός των μαθημάτων που μπορούν οι φοιτητές να δηλώσουν να είναι 14 ενώ, από το 9ο εξάμηνο και μετά οι φοιτητές να μπορούν να δηλώσουν όσα μαθήματα οφείλουν και μέχρι 11 που δηλώνουν για πρώτη φορά. Η ανωτέρω απόφαση προτείνεται να ισχύσει έως και το τέλος του Ακαδ. Έτους 2013-2014, όποτε και θα επανεξεταστεί.

Σχετικά με το αίτημα των φοιτητών που αφορά στην θέσπιση Πτυχιακής Εξεταστικής, η ΕΠΣ εισηγείται όσοι φοιτητές μετά το τέλος κάθε εξεταστικής περιόδου οφείλουν μάθημα και έχουν καταθέσει την Διπλωματική τους Εργασία και έχουν λάβει βαθμό στο μάθημα “Θέμα Μελέτης και Σχεδίασης Πλοίου Ι” να μπορούν με αίτησή τους προς την ΕΠΣ να ζητούν εξέταση στο εκάστοτε μάθημα. Η ΕΠΣ αναλαμβάνει την προώθηση της αίτησης στον αρμόδιο Διδάσκοντα.

Στη Συνεδρίαση της Επιτροπής συμμετείχαν οι:

•    Καθηγητής Γ. Τζαμπίρας
•   Καθηγητής Γ. Ζαραφωνίτης
•   Καθηγητής Ν. Κυρτάτος
•   Καθηγητής Μ. Σαμουηλίδης (Συγκαλών)
•   εκ μέρους των φοιτητών ο κ. Ράμμος Δημήτρης
•   και  εκ μέρους της Γραμματείας η  κα. Έφη Μητροπούλου

Για την Επιτροπή Προπτυχιακών

Μ.Σ. Σαμουηλίδης

Ποιός εκφυλίζει τις συνελεύσεις και γιατί?

Η προηγούμενη γενική συνέλευση χαρακτηρίστηκε από στάσεις και επιλογές πολιτικών χώρων που κεντρίζουν την περιέργεια και το ενδιαφέρον μας για τις πραγματικές επιδιώξεις που βρίσκονται πίσω από την ρητορεία των εκπροσώπων του ΠΑΣΟΚ και της ΝΔ στη σχολή μας και ευρύτερα στο ελληνικό πανεπιστήμιο. Είναι λογικό να παραξένεψε πολλούς η λυσσαλέα άρνηση από πλευράς ΔΑΠ-ΠΑΣΠ της πρότασης του σχήματος έτσι ώστε η συνέλευση καθηγητών και εκπροσώπων φοιτητών να είναι ανοιχτή για το σύνολο των φοιτητών. Επίσης ζήτημα που η λύση του θα απαιτούσε ψυχίατρο διεθνούς βεληνεκούς αποτελεί και η αποχώρηση της ΔΑΠ από τη συνέλευση, ενώ μερικά λεπτά πριν κατηγορούσε τους πάντες ότι εκφυλίζουν την διαδικασία της γενικής συνέλευσης. Με βάση τα παραπάνω αλλά και όσα ειπώθηκαν μέσα στη συνέλευση, είναι αναγκαίο να απαντηθούν ορισμένα ερωτήματα. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν...

Γιατί έγινε η γενική συνέλευση την προηγούμενη παρασκευή??

Την περασμένη Τρίτη 27/11 είχε καλεστεί από την πρυτανεία πρυτανικό συμβούλιο για να ορίσει τις ημερομηνίες των εκλογών των συμβουλίων διοίκησης. Το εν λόγω πρυτανικό δεν κατάφερε για 9η φορά να συνεδριάσει λόγω της μαζικής παράστασης διαμαρτυρίας των φοιτητών στην πρυτανεία. Παρόλα αυτά, πιο αργά την ίδια μέρα, ο πρύτανης κρυφά και κόντρα σε όλη την πανεπιστημιακή κοινότητα προκήρυξε σε μυστική σύναξη του πρυτανικού συμβουλίου εκλογές για τη Δευτέρα 3/12. Στη βάση αυτής της πραξικοπηματικής ενέργειας, πήραμε την πρωτοβουλία να καλέσουμε γενική συνέλευση την Παρασκευή, ούτως ώστε ο φοιτητικός σύλλογος Ναυπηγών να συζητήσει και να αποφασίσει τις δράσεις του απέναντι στην παράνομη απόφαση του πρυτανικού συμβουλίου να εφαρμόσει το νόμο και να συμπορευτεί με τη λαομίσητη κυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ. Άλλωστε αυτός είναι και ο ρόλος της γενικής συνέλευσης! Όταν προκύπτει, δηλαδή, ένα ζήτημα που πλήττει άμεσα τους φοιτητές, οι ίδιοι να παίρνουν την κατάσταση στα χέρια τους, να συζητάνε και να δρούνε συλλογικά και όχι μέσω διαφόρων πεφωτισμένων αντιπροσώπων. Αυτός είναι σε τελική ανάλυση ο τρόπος  που πρέπει να αντιμετωπίζουμε τα προβλήματά μας, είτε αφορούν κάτι επιμέρους (π.χ. εξασφάλιση ανθρώπινης εξεταστικής, κατάργηση του ορίου δήλωσης μαθημάτων, απαίτηση δωρεάν βιβλίων κλπ.), είτε κάτι συνολικότερο (μπλοκάρισμα νόμου Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου και της διάλυσης του δημόσιου δωρεάν πανεπιστημίου).

Τελικά τι συνέβη στη συνέλευση??

 Αρχικά, το ζήτημα των εκλογών των συμβουλίων διοίκησης στο ΕΜΠ δεν ήταν επαρκές, για τη ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, για τη διεξαγωγή συνέλευσης και για αυτό επικαλέστηκε την ύπαρξη οριακής απαρτίας στη συνέλευση για να την ακυρώσει, προτείνοντας μάλιστα να γίνει διοικητικό συμβούλιο των αντιπροσώπων των φοιτητών αντί για συνέλευση(!), όταν είδε όμως ότι ο κόσμος είχε έρθει για να πάρει απόφαση για τα ζητήματα σχολής και τις εκλογές των συμβουλίων αποχώρησε. Ας δούμε τα ζητήματα που ανέκυψαν όμως πιο συγκεκριμένα:

 Ζήτημα 1ο  ΑΠΑΡΤΙΑ: η απαρτία της συνέλευσης ορίζεται από το 1/5 των ψηφισάντων των τελευταίων φοιτητικών εκλογών, άρα για μας είναι 44 άτομα.

Το κρυφό πρυτανικό εξαγγέλλει εκλογές Συμβουλίων Διοίκησης… ήρθε η ώρα να μιλήσουν φοιτητές-εργαζόμενοι και διδάσκοντες

            Μετά από δεκάδες αποφάσεις των Φοιτητικών Συλλόγων, του Συλλόγου μελών ΔΕΠ και των Σωματείων των εργαζομένων στο ΕΜΠ, όπως και τις κινητοποιήσεις όλου του προηγούμενου χρονικού διαστήματος ενάντια στο Νόμο Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου, η πρυτανεία αποφάσισε να μας δείξει την “αλληλεγγύη” και τη “συμπαράσταση” της.  Την Τρίτη 27/11, η Πρυτανεία αποφάσισε κρυφά και πραξικοπηματικά σε νοθευμένη διαδικασία ενός δήθεν πρυτανικού συμβουλίου την εφαρμογή του νόμου για την παιδεία, μέσω της προκήρυξης εκλογών για τα Συμβούλια Ιδρύματος, που σηματοδοτεί την περαιτέρω διάλυση του Δημόσιου και Δωρεάν Πανεπιστημίου.  Δύο άνθρωποι λοιπόν επέβαλαν στο βωμό της εξυπηρέτησης των επιταγών της συγκυβέρνησης  την άμεση εφαρμογή του νόμου, παρότι όλη η πολυτεχνειακή κοινότητα μέσω των συλλογικών της οργάνων διαφωνεί!

           Το σημαντικότερο, όμως, είναι ότι οι πρυτανείες σε όλη την Ελλάδα συνεδριάζουν κρυφά από την πανεπιστημιακή κοινότητα, αντιδραστικά κομμάτια καθηγητών απαιτούν στα κρυφά να μπει η αστυνομία να σπάσει τις καταλήψεις, ενάντια σε όλες τις συλλογικές αποφάσεις, γιατί μόνο έτσι θα εφαρμοστεί ο νόμος-έκτρωμα-διάλυση των πανεπιστημίων.  Ένας νόμο που βασίζεται τελικά στην πιο αντιδραστική, αντιδημοκρατική και “εν κρυπτώ” διαδικασία: την ηλεκτρονική ψηφοφορία.  Η “δημοκρατία” νίκησε για άλλη μια φορά χάρη στους αυτόκλητους υπερασπιστές της.

Η «δημοκρατία» στον καιρό του μνημονίου

            Δεν είναι ωστόσο κεραυνός εν αιθρία η λάσπη από τα ΜΜΕ απέναντι στο φοιτητικό κίνημα που αγωνίζεται ενάντια στη διάλυση του δημόσιου και δωρεάν πανεπιστημίου, σε αυτά δηλαδή που φέρνει η εφαρμογή του νόμου Διαμαντοπούλου.  Οι κατηγορίες για μειοψηφίες, συντεχνίες κλπ που εξαπολύονται από αυτούς που υποστηρίζουν ότι αυτή η πολιτική της λιτότητας είναι ο μοναδικός δρόμος και πως κάθε αγώνας υπεράσπισης των κεκτημένων είναι συντεχνιακός έχουν έναν και μόνο στόχο.  Προσπαθούν να ποινικοποιήσουν τους αγώνες των εκάστοτε κοινωνικών ομάδων για να «νομιμοποιηθεί» στη συνέχεια η παρέμβαση των μονάδων αποκατάστασης της τάξης, της «δημοκρατίας», της «ελευθερίας» με τις γνωστές πρακτικές(ξύλο, συλλήψεις κλπ).  Φαίνεται λοιπόν ότι η συγκυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ στο βωμό της σωτηρίας των τραπεζών και των εργοδοτικών συμφερόντων έχει τον ρόλο της καταστολής των αντιδράσεων παραβιάζοντας θεσμικά δικαιώματα δημοκρατικών κρατών απαντώντας είτε με βάρβαρες επιθέσεις και χημικά στις πορείες είτε με συλλήψεις και μηνύσεις σε φοιτητές-δασκάλους-εργαζομένους(Θεσσαλονίκη).  Η λογική της κυβέρνησης συνοψίζεται στο ότι η μνημονιακή πολιτική θα επιβληθεί με κάθε τρόπο και κυρίως με το “μαστίγιο”.

Οι φοιτητές στο στόχαστρο

            Όταν η επίθεση είναι τόσο σφοδρή σε εργαζόμενους και συνταξιούχους σίγουρα οι φοιτητές δεν θα μπορούσαν να μείνουν αλώβητοι από αυτή την κατάσταση.  Υπήρξε λοιπόν η επιταγή της τρόικας έτσι ώστε να εφαρμοστεί ο νόμος για την παιδεία το συντομότερο δυνατό και να αντιμετωπιστούν οποιεσδήποτε αντιστάσεις.  Τα μέτρα όμως δεν έμειναν εκεί.  Με το μνημόνιο 3 και με πράξη νομοθετικού περιεχομένου (δεν ψηφίζεται από τη βουλή) εξισώθηκαν τα πτυχία των ΑΕΙ-ΤΕΙ με αυτά των ιδιωτικών κολεγίων με μόνη προϋπόθεση τα δεύτερα να λένε ότι συνεργάζονται με ευρωπαϊκά πανεπιστήμια!  Σε

Μαζικά κοψίματα + Εντατικοποίηση = πτυχίο στα 8 χρόνια…

Αν προσπαθήσουμε να αναλύσουμε τη ψυχολογία του σημερινού φοιτητή, θα αντιληφθούμε την πίεση που δέχεται και το άγχος του για να τελειώσει τη σχολή του , ώστε να απαλύνει το οικονομικό βάρος ή και να βοηθήσει τον οικογενειακό προϋπολογισμό. Βέβαια, σε αυτήν την πίεση και το άγχος συγκεκριμένοι θεσμοί και καθηγητές σίγουρα δεν διευκολύνουν το φοιτητή. Το ερώτημα είναι....μήπως μας δυσκολεύουν κιόλας?? Ας το δούμε...

           

            Πολλάκις έχει παρατηρηθεί στη σχολή μας σε συγκεκριμένα μαθήματα στις εξεταστικές , οι φοιτητές να κόβονται μαζικά. Γι' αυτό το φαινόμενο προφανώς δεν φταίει το “ελλιπές” διάβασμα των φοιτητών αλλά μάλλον ο τρόπος εξέτασης και η χαοτική ύλη. Αυτό το λέμε γιατί και στην τελευταία εξεταστική του Σεπτεμβρίου παρατηρήθηκε κάτι αντίστοιχο. Δηλαδή, στο μάθημα Εισαγωγή στον Αυτόματο Έλεγχο κόπηκε το 75,5% και πέρασαν μόλις 13 φοιτητές, ενώ στην υδροστατική 1 κόπηκε το 80,5% και πέρασαν μόλις 9 . Αυτό δείχνει ότι και στα δύο αυτά μαθήματα οι καθηγητές βάλανε θέματα που οι φοιτητές δεν μπορούσαν να ανταπεξέλθουν και ιδιαίτερα στην υδροστατική 1 δεν δόθηκε για πρώτη φορά φέτος(!) το απαραίτητο τυπολόγιο. Το χρυσό τσεκούρι όμως αυτής της εξεταστικής παίρνει δικαιωματικά ο καθηγητής του μαθήματος στατική ναυπηγικών κατασκευών στο οποίο κόπηκε το 82,3% ενώ πέρασαν μόλις 11!! Ο εν λόγω καθηγητής του μαθήματος (ένα από τα πλέον δύσκολα της σχολής) επιλέγει να μην δίνει κανένα βιβλίο παρά μόνο κάτι χειρόγραφες σημειώσεις, χωρίς να λύνει θέματα στην παράδοση πράγμα που το κάνει ακόμη δυσκολότερο.  Αφού όμως οι καθηγητές μας διακηρύττουν τόσο ευλαβικά ότι θέλουν να μας βοηθήσουν, πώς γίνεται να δυσκολεύουν όσο γίνεται το πρόγραμμα σπουδών της σχολής μας;

           

            Πρόσφατα είχαμε να αντιμετωπίσουμε την τόσο καλή πρόταση του καθηγητή Παντελή για να μπει και φέτος πρόοδος στο μάθημα του, πράγμα που κατά τα λεγόμενα του θα βοηθήσει στο να περαστεί το μάθημα.  Παρόλα αυτά το ποσοστό που πέρασε το μάθημα των υλικών 1 είναι ιδιαίτερα υψηλό, παρότι δεν υπάρχει η “βοήθεια” της προόδου το Σεπτέμβρη.  Επομένως η λογική των προόδων, των προαπαιτουμένων και των απουσιών βοηθά τους φοιτητές για να περάσουν το μάθημα ή ακόμη και την διαδικασία της διδασκαλίας ή απλά τους εντατικοποιούν και τους πειθαρχούν;

Ποιά όμως είναι η εντατικοποίηση που επιδιώκεται από το υπουργείο και τους καθηγητές;

Σκεφτείτε πώς θα ήταν η σχολή, αν όλα τα μαθήματα είχαν απουσίες, αν ο κάθε καθηγητής μπορούσε να βάζει όποτε θέλει διαγωνίσματα και αν δεν μπορούσες να περάσεις το έτος δίχως κάποιον συγκεκριμένο αριθμό επιτυχιών.  Μπορεί να είναι όλα αυτά μια εικόνα από το μέλλον;  Όλα αυτά αποτελούν την καθημερινότητα του σχολείου, πράγμα που βέβαια ισχύει στα τει και σε πολλά πανεπιστήμια “μοντέλα” του εξωτερικού.  Αυτή είναι, λοιπόν, η καθημερινότητα που θέλουν να περάσουν οι κυβερνήσεις με τα συνεχή νομοσχέδια για τα πανεπιστήμια.  Στόχος τους βέβαια είναι οι φοιτητές να μην έχουν καμία συλλογική παράσταση διεκδίκησης(φοιτητικός σύλλογος, γενική συνέλευση) μέσα στα ιδρύματα και επομένως ως μετέπειτα εργαζόμενοι να είναι   πειθαρχημένοι στις εντολές των εργοδοτών τους.

           

            Για μας οι συλλογικοί αγώνες δεν είναι ένα απλό σύνθημα , αλλά είναι ο μοναδικός τρόπος να διεκδικήσουμε και να πετύχουμε ανθρώπινους ρυθμούς σπουδών. Για να επιτευχθεί κάτι τέτοιο είναι αναγκαίο να απαλλαχθούμε από τα αντιακαδημαϊκά προαπαιτούμενα μαθήματα , το δεσμευτικό όριο δήλωσης μαθημάτων , τα αναίτια μαζικά κοψίματα στις εξεταστικές αλλά και να θεσπιστεί εξεταστική περίοδος για τους επί πτυχίο φοιτητές. Απέναντι για άλλη μια φορά σε αυτές τις διεκδικήσεις βρίσκονται οι καθηγητές μας οι οποίοι χωρίς κανένα προφανή λόγο δεν δέχονται η διαδικασία της γενικής συνέλευσης τμήματος (το όργανο στο οποίο αποφασίζονται οι αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών) να είναι ανοιχτό , δηλαδή κάθε φοιτητής να μπορεί να παρακολουθήσει τη διαδικασία και όχι μόνο οι αντιπρόσωποι των παρατάξεων.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

·         Ανοιχτή διαδικασία γενικής συνέλευσης τμήματος

·         Κατάργηση του ορίου δήλωσης μαθημάτων

·         Θέσπιση πτυχιακής εξεταστικής

·         Κατάργηση προαπαιτουμένων μαθημάτων-αλυσίδες

ΑΝΤΑΡΣΙΑ

Ανεξάρτητο αριστερό σχήμα που συμμετέχει στα Ε.Α.Α.Κ.

ΜΑΣ ΜΙΛΟΥΝ ΓΙΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ…

...η συγκυβέρνηση, τα παπαγαλάκια των ΜΜΕ και οι εγκάθετοί της μέσα στα πανεπιστήμια...

Πότε?

Το Σάββατο 17/11, με αφορμή την Επέτειο του Πολυτεχνείου ο λαός και η νεολαία διαδήλωσαν μαζικά αποδεικνύοντας ότι το σύνθημα για ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ είναι πιο επίκαιρο από ποτέ. Αυτές οι μεγάλες κινητοποιήσεις που δείχνουν την εναντίωση του λαού απέναντι στην κυβερνητική πολιτική σημαδεύτηκαν από γεγονότα όπως:

·         την άρση ασύλου το Σάββατο 17/11 στο ΑΠΘ με 16 συλλήψεις (14 μέλη των ΕΑΑΚ) καθώς και δύο απεργών εργολαβικών με πρόσχημα ότι γίνονται επεισόδια.

·         τις συλλήψεις τριών απεργών συνδικαλιστών της ΠΟΕ-ΟΤΑ με ασφαλίτικο τρόπο έξω από τα σπίτια τους με κατηγορίες της διατάραξης κοινής ησυχίας και παράνομης βίας.

·         τις συλλήψεις ενός φοιτητή και ενός εργαζόμενου στο Βόλο με την διαδικασία της τυχαίας δειγματοληψίας.

·         τον θανάσιμο σχεδόν τραυματισμό ενός φοιτητή στην Πάτρα (έχασε τον ένα μάτι του, 80% αναπηρία στο άλλο) από ρίψη δακρυγόνου στο φοιτητικό μπλοκ του Πολυτεχνείου.

Γιατί άραγε συμβαίνουν όλα αυτά?

Όσοι αγωνίζονται και αντιδρούν σε όλη αυτή την πολιτική , είτε  είναι φοιτητές, είτε ο κόσμος της εργασίας, διώκονται με χουντικές πρακτικές (βίαιη καταστολή στις κινητοποιήσεις, καταπάτηση δημοκρατικών δικαιωμάτων), με στόχο την τρομοκράτηση τους και την πειθάρχηση τους στην νέα  θλιβερή πραγματικότητα που τους ετοιμάζουν.

Αυτή την «δημοκρατία» έρχεται να προασπίσει η νεολαία των μνημονίων στα πανεπιστήμια, με τον πιο  χυδαίο τρόπο. Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ  παίρνοντας την επιλογή να ΜΗΝ υπογράψει τα ψηφίσματα αλληλεγγύης των φοιτητικών συλλόγων για τους συλληφθέντες συναδέλφους μας και την άρση ασύλου, ουσιαστικά βάζει πλάτη στις επιλογές της κυβέρνησης και νομιμοποιεί πλήρως  όλα όσα λέγονται για τη στοχοποίηση και την ποινικοποίηση όσων αγωνίζονται.

ΔΕΝ ΘΑ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΧΑΡΗ

Για μας, όλοι αυτοί που στηρίζουν την κρατική τρομοκρατία πρέπει να βρουν απέναντί τους το σύνολο των φοιτητών.  Την ώρα που οι φοιτητές πρέπει να βγουν δυναμικά στο προσκήνιο για να διεκδικήσουν τα δικαιώματα και τα κεκτημένα τους, πρέπει να απομονώσουν όλους εκείνους που ταυτίζονται με την κυβερνητική πολιτική και τάσσονται υπέρ της.

ΑΝΤΑΡΣΙΑ 

Ανεξάρτητο Αριστερό σχήμα Ναυπηγών Μηχ. Μηχ. που συμμετέχει στα Ε.Α.Α.Κ

ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ

Οι φοιτητικοί Σύλλογοι δημιουργήθηκαν μετά από μακροχρόνιους αγώνες, ως φορείς διασφάλισης και υπεράσπισης των συμφερόντων των φοιτητών.  Μέλη του αποτελούν όλοι οι φοιτητές της σχολής. Το ανώτατο όργανο του αποτελεί η γενική συνέλευση, όπου οι φοιτητές μπορούν να συζητάνε και να αποφασίζουν για ζητήματα που τους αφορούν είτε στο τώρα ως φοιτητές, είτε ως αυριανούς εργαζόμενους είτε απλά σαν προβληματισμένα μέλη της κοινωνίας. Δίνεται λοιπόν η δυνατότητα στο φοιτητή να μην είναι απλά παθητικός θεατής της ίδιας του της ζωής αλλά να μπορεί να καθορίζει ο ίδιος τους όρους με τους οποίους θα σπουδάσει, θα δουλέψει κλπ. Μια δυνατότητα η οποία δεν έχει παραχωρηθεί από κανέναν αλλά έχει κατακτηθεί μέσα από αγώνες του φοιτητικού κινήματος τα τελευταία 40 χρόνια.

                Το χτύπημα που δέχεται η εκπαίδευση, ειδικά με την ψήφιση του νόμου έκτρωμα Διαμαντοπούλου, αλλά και τα νέα οικονομικά μέτρα που ψηφίζονται για το πανεπιστήμιο επιτάσσουν την συλλογική δράση και αντιμετώπιση από την πλευρά των φοιτητών.  Οι διαγραφές φοιτητών, το κόψιμο βιβλίων, τα δίδακτρα, η διάλυση της δωρεάν σίτισης και στέγασης, όπως και η διάσπαση του 5ετούς ενιαίου πτυχίου του Ναυπηγού Μηχανολόγου Μηχανικού, απαιτούν την ενιαία απάντηση των φοιτητών και μέσα από αγωνιστικές αποφάσεις να μπορέσουν για ακόμη μία φορά να δείξουν την αντίδραση τους και να αντικρούσουν την σφοδρή επίθεση του υπουργείου.  Μία επίθεση όπου πλήττει όλους τους φοιτητές, δημιουργώντας τους ένα ασφυκτικό πρόγραμμα φοίτησης, παρόμοιο με αυτό του σχολείου και έναν μελλοντικό εργαζόμενο πλήρως πειθαρχημένο και πειθήνιο που θα διαπραγματεύεται ατομικά απέναντι στον εργοδότη. Για αυτό κόντρα σε λογικές των καθεστωτικών παρατάξεων (ΔΑΠ – ΠΑΣΠ), όπου προβάλουν τον δρόμο της υποταγής, του ατομισμού και της πλήρους συμπόρευσης των φοιτητών στις επιταγές της κυβέρνησης εμείς προβάλουμε τον δρόμο του αγώνα ώστε οι φοιτητές να βάλουν αναχώματα στις αποφάσεις του υπουργείου!

Όσον αφορά την τελευταία γενική συνέλευση

                Την προηγούμενη εβδομάδα γίναμε μάρτυρες σε μία προσπάθεια δημιουργίας εντυπώσεων  από την πλευρά της ΔΑΠ και της ΠΑΣΠ, οι οποίες για άλλη μία φορά προσπάθησαν να εκφυλίσουν την διαδικασία της γενικής συνέλευσης.  Η παράταξη του ΠΑΣΟΚ μέσα στα πανεπιστήμια (ανύπαρκτη τον τελευταίο καιρό), παρευρέθηκε μαζικά στην γενική συνέλευση, χωρίς κανένα συγκεκριμένο πολιτικό σχέδιο και αγόρευε περί εναντίωσης της στον νόμο ενώ από την άλλη απαξίωνε κάθε μορφή αγώνα των φοιτητών.  Για άλλη μια φορά όμως, τις εντυπώσεις τράβηξε η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, όπου με μία άνευ ουσίας και περιεχομένου φλυαρία και με την βασική της θέση περί ανοιχτής σχολής, ασχέτως με την κατάσταση της κοινωνίας και των φοιτητών, μπόρεσε να κουράσει τον κόσμο, να τον αποτρέψει από τις μαζικές διαδικασίες του συλλόγου.  Παίζοντας τον ρόλο του υπουργείου μέσα στις σχολές θέλει να διασφαλίσει ότι οι φοιτητές δεν θα εναντιωθούν στις αλλαγές που φέρνει νόμος και νέα οικονομικά μέτρα, ότι η ανοιχτή σχολή σημαίνει και ανοιχτά μυαλά, αλλά αποφεύγει να απαντήσει σε ό,τι αφορά τα πραγματικά προβλήματα των φοιτητών είτε για τις σπουδές τους, είτε για ευρύτερα θέματα της κοινωνίας.

Απέναντι σε αυτές τις αντιλήψεις προτάσσουμε ένα φοιτητικό συνδικαλισμό μαζικό με φοιτητές που θα συμμετέχουν ενεργά σε όλες τις διαδικασίες του φοιτητικού συλλόγου. Πάγια θέση του σχήματος είναι ότι οι φοιτητές μπορούν και πρέπει να συζητάνε, να πολιτικοποιούνται και κυρίαρχα να αποφασίζουν μέσα από τις γενικές συνελεύσεις τους για αυτά που τους αφορούν. Θέλουμε ένα φοιτητικό κίνημα ικανό να πετυχαίνει υλικές νίκες για τα ενιαία συμφέροντα των φοιτητών (συγγράμματα, φοιτητική μέριμνα, σίτιση, στέγαση, επαγγελματικά δικαιώματα, εργασιακή προοπτική, φοιτητική καθημερινότητα) αλλά και να συνδέεται με  κεντρικές  διεκδικήσεις του λαϊκού κινήματος.

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ Φ.Σ. ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 16/10 ΣΤΙΣ 12.30 ΣΤΟ ΑΜΦ.Δ

 ΑΝΤΑΡΣΙΑ

Ανεξάρτητο Αριστερό Σχήμα Ναυπηγών Μηχ. Μηχ., που συμμετέχει στα ΕΑΑΚ

antarsia-eaak.blogspot.com

ΑΛΦΑΒΗΤΑΡΙ (παρα)πολιτικών εννοιών…

Α     ΑΝΤΑΡΣΙΑ (Ανεξάρτητο Αριστερό Σχήμα Ναυπηγών Μηχ.Μηχ.)

                 το σχήμα από το οποίο γράφτηκε και αυτό το αλφαβητάρι. Όσοι

                    αναφερόμαστε σε αυτό, συναντιόμαστε όποτε κρίνουμε αναγκαίο,

                    συζητάμε-συνθέτουμε-αποφασίζουμε για το πως θα παρέμβουμε στη                                  σχολή. Ενάντια σε λογικές ηττοπάθειας και μοιρολατρίας, προτάσσουμε τη

                    συλλογική δράση των φοιτητών με άξονα τα κοινά τους συμφέροντά.

                Ανταγωνισμός- ατομικισμός ο πρώτος οδηγεί στον δεύτερο. Και οι δύο  

                    προωθούνται από τις κυβερνήσεις, προσπαθώντας να οδηγήσουν τους

                    φοιτητές σε ατομικές λύσεις σε προβλήματα όπου χωρούν μόνο ΣΥΛΛΟΓΙΚΕΣ

                    ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ.

                    ΔΕΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ, ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ...

                Απουσίες μας τέλειωσαν από το λύκειο….

                Αυθαιρεσία καθηγητική εκφράζεται με πολλούς τρόπους αλλά όλοι έχουν

                    το ίδιο αποτέλεσμα, να μας κάνουν τη ζωή δύσκολη. Εμείς βέβαια δεν τους   αφήνουμε.

                    Δε διορθώνεται, ανατρέπεται!!

Β     Βόλεμα οι φοιτητές δε βολεύονται, βουλεύονται…

             

Τι θα γίνει φέτος στα πανεπιστήμια ??

Όλοι μας θα ακούσαμε κατά την διάρκεια των διακοπών και της εξεταστικής, πώς μέσα στις εξαγγελίες των νέων βάρβαρων οικονομικών μέτρων που θα πάνε προς ψήφιση τις επόμενες εβδομάδες στη βουλή υπήρχαν εξίσου πρωτάκουστα μέτρα για τα Πανεπιστήμια και τους φοιτητές:                                       

·         Χαρακτηριστικότερη είναι η δήλωση του υπουργού παιδείας Αρβανιτόπουλου ότι από το επόμενο εξάμηνο(εαρινό) δεν θα διατίθενται πια δωρεάν τα απαραίτητα συγγράμματα για τους φοιτητές ώστε να εξοικονομηθούν πόροι. Αυτή η κίνηση έρχεται να ρίξει το κόστος των σπουδών στους φοιτητές κάνοντας το αδιανόητο, δηλαδή αναγκάζοντας τους φοιτητές να πληρώνουν ακόμα και για τα βιβλία τους.

·         Η σταδιακή εισαγωγή διδάκτρων ακόμα και στους προπτυχιακούς φοιτητές. Αν και η εξαγγελία της συγκυβέρνησης ανέφερε για δίδακτρα στα μεταπτυχιακά, είναι σαφές ότι η διάταξη του (ανενεργού μέχρι σήμερα λόγω του φοιτητικού κινήματος) νόμου Διαμαντοπούλου για διάσπαση των κύκλων σπουδών σε 3(bachelor)+2(master) σημαίνει ότι από το τέταρτο έτος και μετά θα πληρώνουμε δίδακτρα. Φυσικά αυτό αποτελεί το πρώτο βήμα για την εισαγωγή διδάκτρων σε όλη τη διάρκεια σπουδών, στα πρότυπα της Αγγλίας όπου οι φοιτητές αναγκάζονται να πάρουν δάνειο  για να μπορέσουν να σπουδάσουν.

Η προσπάθεια διάλυσης του δημόσιου και δωρεάν χαρακτήρα του ελληνικού πανεπιστημίου με την κατάργηση των δωρεάν συγγραμμάτων, την εισαγωγή διδάκτρων, την μείωση της ήδη ανεπαρκούς δωρεάν σίτισης και στέγασης έρχεται να προστεθεί στην ήδη τεράστια μείωση της κρατικής χρηματοδότησης(η μείωση της χρηματοδότησης του ΕΜΠ σε σύγκριση με 3 χρόνια πριν ξεπερνά το 50%!!!)

Τα παραπάνω αποτελούν μέρος της γενικευμένης λιτότητας(μειώσεις μισθών-συντάξεων, απολύσεις, διάλυση του συστήματος δημόσιας Υγείας, ξεπούλημα δημόσιας περιουσίας) που επιβάλλουν η συγκυβέρνηση ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΔΗΜΑΡ, η Ευρωπαϊκή Ένωση και το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο ώστε να φορτώσουν τα βάρη της οικονομικής κρίσης από κοινού σε εργαζόμενους και νεολαία και να αφήσουν ανέγγιχτες τις οικονομικές ελίτ. Είναι πιο αναγκαίο από ποτέ οι φοιτητές να συμμετέχουν μαζικά στους αγώνες ενάντια στην ψήφιση των μέτρων και για να διασφαλίσουμε το δημόσιο και δωρεάν Πανεπιστήμιο αλλά και για να αποτρέψουμε την συνέχιση συνολικά αυτής της πολιτικής. Δεν δεχόμαστε να υποθηκεύεται το παρόν και το μέλλον μας για ένα χρέος που δεν δημιουργήσαμε, εξαναγκαζόμενοι από τις πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης να διαλέξουμε αύριο μεταξύ ανεργίας και μετανάστευσης..

Ο νόμος ζόμπι Διαμαντοπούλου ξανάρχεται…

Δεν είναι όμως μόνο τα νέα μέτρα που ψηφίζονται τις επόμενες εβδομάδες που έρχονται να πλήξουν τους φοιτητές, επιχειρείται από το υπουργείο Παιδείας μέχρι τις 25 Οκτώβρη να έχουν εκλεγεί τα νέα εκείνα όργανα(συμβούλια διοίκησης) που θα αναλάβουν να εφαρμόσουν το νόμο Διαμαντοπούλου παρά τις αντιδράσεις όλης της ακαδημαϊκής κοινότητας. Ο νόμος Διαμαντοπούλου έγινε δεκτός πέρσι το καλοκαίρι και μέσα στις εξεταστικές από ένα κύμα φοιτητικών κινητοποιήσεων που μέσα από μαζικές συνελεύσεις όλων των φοιτητικών συλλόγων πανελλαδικά έκλεισε τις σχολές(οι καταλήψεις ξεπέρασαν τις 300) και κατέβηκε να διαδηλώσει στους δρόμους. Το αποτέλεσμα όλων αυτών των κινητοποιήσεων είναι ότι ο νόμος παραμένει πρακτικά ανεφάρμοστος μέχρι σήμερα.

Τα βασικά σημεία του νόμου Διαμαντοπούλου είναι τα εξής:

1)      Οι διαγραφές φοιτητών στα ν+2 έτη. Εισάγεται για πρώτη φορά η έννοια της ποινής στην ακαδημαϊκή ζωή, δηλαδή όσοι φοιτητές δεν προλαβαίνουν το προκαθορισμένο χρονικό όριο φοίτησης θα διαγράφονται. Για μια σχολή όπως οι Ναυπηγοί με μέσο όρο αποφοίτησης τα 8 χρόνια(τον μεγαλύτερο στο ΕΜΠ λόγω των προαπαιτούμενων μαθημάτων, του ορίου δήλωσης και της έλλειψης πτυχιακής εξεταστικής) αυτό σημαίνει ότι οι περισσότεροι φοιτητές θα διαγράφονται ενώ όλοι συνολικά θα βιώνουν ένα ασφυκτικό πλαίσιο φοίτησης όπου δεν θα υπάρχει χρόνος για οποιαδήποτε άλλη ενασχόληση. Αυτό το μέτρο οποίο θέλει να διαλύσει οποιαδήποτε προσπάθεια συζήτησης, αμφισβήτησης και συλλογικής διεκδίκησης από τη μεριά των φοιτητών στο εσωτερικό των πανεπιστημίων, πειθαρχώντας τους και δημιουργώντας παράλληλα έτσι αποφοίτους που θα ανέχονται αμαχητί τον εργασιακό μεσαίωνα που τώρα διαμορφώνεται.

2)      Διάλυση πτυχίων και επαγγελματικών δικαιωμάτων. Καταργείται το πενταετές και αδιάσπαστο πτυχίο και δημιουργούνται δύο κύκλοι σπουδών, ένας τριετής(bachelor) και ένας διετής(master), όπου ο κάθε φοιτητής έχει έναν ατομικό φάκελο προσόντων που αντικαθιστά το πτυχίο και συμβολίζει πόσες πιστωτικές μονάδες έχει μαζέψει. Αυτή η διάταξη του νόμου στοχεύει στο να δημιουργήσει απόφοιτους χωρίς συγκεκριμένα επαγγελματικά δικαιώματα ( ο φάκελος προσόντων θα πιστοποιεί απλά την παρακολούθηση κάποιων μαθημάτων, όπως πχ στα ΙΕΚ) που θα επανακαρτίζονται διαρκώς για να διεκδικούν μια θέση στην αγορά εργασίας, με πιο περιορισμένο πεδίο εύρεσης εργασίας(ανάλογα με τον διετή κύκλο παρακολούθησης θα γινόμαστε για παράδειγμα Ναυπηγοί σχεδίασης ή Μηχανολόγοι ναυτικών μηχανών) και  νέους εργαζόμενους πιο ευάλωτους(στις πιέσεις των εργοδοτών) και εξατομικευμένους άρα και πιο φθηνούς(στην διαπραγμάτευση των όρων εργασίας) μειώνοντας την δυνατότητα συλλογικών κατοχυρώσεων.

3)    Η δημιουργία ενός αυταρχικού πανεπιστημίου, όπου οι φοιτητές δεν θα έχουν λόγο για αυτά που τους αφορούν αφού πετιούνται εκτός ακόμα και από της συνελεύσεις τμήματος των σχολών, όπου το συμβούλιο διοίκησης θα μπορεί να συνεδριάζει ακόμα και στην άλλη άκρη της Ελλάδας για να μπορέσει να υλοποιήσει το νόμο Διαμαντοπούλου χωρίς αντιδράσεις. Τελικά θέλουν να καταπνίξουν κάθε φωνή αμφισβήτησης δίνοντας την δυνατότητα στα ΜΑΤ να μπουν στα πανεπιστήμια με την κατάργηση του ασύλου για να καταστείλουν όχι μόνο τις κινητοποιήσεις των φοιτητών αλλά και του λαού ευρύτερα.

Οι αλλαγές που προωθούνται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση τόσο με την προσπάθεια εφαρμογής του νόμου Διαμαντοπούλου μέσω της προκήρυξης εκλογών για την συγκρότηση των συμβουλίων διοίκησης, όσο και τα νέα αντιλαϊκά οικονομικά μέτρα που πλήττουν μαζί με την κοινωνία και τους φοιτητές(κατάργηση δωρεάν βιβλίων-εισαγωγή διδάκτρων) καθιστούν επιτακτική την άμεση διεξαγωγή γενικής συνέλευσης του φοιτητικού συλλόγου Ναυπηγών ώστε να συζητήσουμε και να αναλάβουμε δράσεις, απέναντι σε όλα αυτά που μας ετοιμάζουν….

ΑΝΤΑΡΣΙΑ

Ανεξάρτητο Αριστερό Σχήμα Ναυπηγών Μηχ.Μηχ. που συμμετέχει στα ΕΑΑΚ

                                                                         antarsia-eaak.blogspot.com

Αποτίμηση φοιτητικών εκλογών... Όρια και δυνατότητες για τα Ε.Α.Α.Κ.

Οι φετινές φοιτητικές εκλογές έγιναν στο φόντο ευρύτερων κοινωνικών και πολιτικών διεργασιών με αποκορύφωμα τις βουλευτικές εκλογές της 6ης Μάη. Η όξυνση της οικονομικής κρίσης και ο τρόπος διαχείρισης που επέλεξε ο αστικός συνασπισμός εξουσίας να την υπερβεί οδήγησε σε μια άνευ προηγουμένου συμπίεση προς τα κάτω των λαϊκών στρωμάτων. Αυτή η αδυναμία της ελληνικής αστικής τάξης να ενσωματώσει τον κόσμο της εργασίας στην μετα-νεοφιλελεύθερη στρατηγική της, οδηγεί σε μια ολοένα διογκούμενη κρίση πολιτικής εκπροσώπησης. Οι λαϊκοί αγώνες της περιόδου του μνημονίου και η ειδική μορφή που ανά περιόδους έλαβαν (κίνημα πλατειών-Σύνταγμα, παρελάσεις) φανερώνουν ακριβώς το τσάκισμα των πολιτικών εκπροσωπήσεων υπό το βάρος της σαρωτικής αναδιάταξης των κοινωνικών συσχετισμών και την αγωνία αυτών των λαϊκών στρωμάτων για μια άμεση πολιτική διέξοδο. Υπό αυτό το πρίσμα ερμηνεύεται και η κατάρρευση του δικομματισμού (κρίση πολιτικής εκπροσώπησης) αλλά και η σαφής αριστερόστροφη τάση της αντιμνημονιακής ψήφου, ως το αποτύπωμα των αγώνων του προηγούμενου διαστήματος. 

Τα αποτελέσματα των φοιτητικών εκλογών μπορούν να ερμηνευθούν στο έδαφος των ευρύτερων κοινωνικο-πολιτικών εξελίξεων και της αντιπαράθεσης του φοιτητικού κινήματος με τον νόμο Διαμαντοπούλου. Η μεγάλη άνοδος των ΕΑΑΚ οφείλεται στον ρόλο των σχημάτων στο πρόσφατο φοιτητικό κίνημα αλλά και μετέπειτα, καθώς και στις ευρύτερες κοινωνικές τάσεις που αποτυπώνονται στη συγκυρία. Πιο συγκεκριμένα, τα ΕΑΑΚ τον Σεπτέμβρη,

ΤΙ ΕΓΙΝΕ ΤΕΛΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΝΑΥΠΗΓΟΥΣ?

Παρά την απόφαση του φοιτητικού συλλόγου και την παρουσία πολλών φοιτητών για την ακύρωση της διαδικασίας της εξωτερικής αξιολόγησης, τελικά αυτή έγινε μυστικά με ευθύνη των καθηγητών. Το κείμενο-έκθεση της εξωτερικής αξιολόγησης (γραμμένο στα αγγλικά και με δύσκολη ορολογία) κινείται όπως είχαμε επισημάνει και ως σχήμα, στις κατευθύνσεις του νόμου  Διαμαντοπούλου και αντίστοιχων πανευρωπαϊκών διακηρύξεων  (Μπολόνια, Πράγα κλπ).

Πιο συγκεκριμένα, αν ξεπεράσουμε τις κολακίες και τις αερολογίες (σχολή στολίδι, πρωτοπορία στην Ευρώπη κλπ) , μπορούμε να εντοπίσουμε τους βασικούς άξονες με τους οποίους καταπιάνεται το κείμενο της αξιολόγησης :

Αρχικά , η έκθεση προτείνει τη συγχώνευση κάποιων μαθημάτων στα πρώτα εξάμηνα (π.χ. Ανάλυση 1 , Ανάλυση 2) την αφαίρεση κλασικών μηχανολογικών μαθημάτων (Μ.Ε.Κ. , μεταφορά θερμότητας) , ώστε να ενταχθούν στο πρόγραμμα σπουδών μαθήματα που συνδέονται με τις τρέχουσες τάσεις της αγοράς (π.χ. Μαθήματα “πράσινης” ανάπτυξης). Με λίγα λόγια βλέπουμε την προσπάθεια εξειδίκευσης του πτυχίου και της σχολής που οδηγεί και στην μείωση του πεδίου επαγγελματικής απασχόλησης(ως μηχανολόγοι πχ).

Σε σύνδεση με τα παραπάνω ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην ανάγκη κινητικότητας των φοιτητών μεταξύ των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων. Βέβαια ανατρέχοντας στις διακηρύξεις και τους νόμους των προηγούμενων ετών , παρατηρούμε ότι αυτή η κινητικότητα έχει ως προϋπόθεση την διάσπαση των πτυχίων (δύο κύκλοι σπουδών) και στη δημιουργία ατομικού φάκελου προσόντων. Δηλαδή , με πρόσχημα την ανάγκη για πιο “αντικειμενική” αξιολόγηση  των φοιτητών και των ιδρυμάτων παρατηρούμε μία προσπάθεια κατακερματισμού των πτυχίων σε ένα άθροισμα πιστωτικών μονάδων με έωλα επαγγελματικά δικαιώματα.

Είναι προφανές ότι από τη μία η εξειδίκευση του πτυχίου και από την άλλη η μετατροπή του σε ατομικό φάκελο προσόντων, συνδέονται με την γενικότερη τάση επιβολής ατομικών συμβάσεων σε επίπεδο εργασίας , με στόχο φθηνούς εργαζόμενους με ελάχιστες δυνατότητες συλλογικών διεκδικήσεων.

Ø  Μεγάλη έμφαση δίνεται στη δημιουργία ενός στρατηγικού πλάνου με αναφορά την έρευνα και τις κατευθύνσεις που θα πρέπει να έχει.. Συγκεκριμένα θεωρείται επιτακτικό να παράγει άμεσα, ορατά και ''εφαρμόσιμα''( που μπορούν να αποφέρουν κέρδη) αποτελέσματα και να περιορίζεται σε συγκεκριμένους, όσο το δυνατόν πιο παραγωγικούς, τομείς ( στο τώρα ενέργεια και περιβάλλον). Πιο συγκεκριμένα δημιουργείται ένα δεσμευτικό πλαίσιο(για πιο αποδοτική-εφαρμοσμένη έρευνα) που καλείται να εφαρμόσει η σχολή για να αντιμετωπίσει την υποχρηματοδότηση και τις συγχωνεύσεις.

Ø  Αναφορικά με τους ρυθμούς σπουδών, η έκθεση παρότι αναγνωρίζει το πρόβλημα του χρόνου που απαιτείται για την περάτωση των σπουδών(ο μέσος όρος αγγίζει τα 8 χρόνια), προτείνει περισσότερες προόδους, εργασίες και projects. Δεν είμαστε αφελείς για να πιστέψουμε ότι οι αξιολογητές είναι καθυστερημένοι νοητικά και δεν μπορούν να συσχετίσουν τα προαπαιτούμενα μαθήματα, τις προόδους, το χαμηλό όριο δήλωσης μαθημάτων με τον μεγάλο μέσο όρο αποφοίτησης στους ναυπηγούς , αντίθετα θέλουν να επιβάλλουν ακόμα πιο ασφυκτικούς ρυθμούς σπουδών στην κατεύθυνση του νόμου Διαμαντοπούλου για να απονεκρώσουν κάθε συλλογική διαδικασία στο ελληνικό πανεπιστήμιο συνολικά και να μας προετοιμάσουν να δεχόμαστε τις αλλαγές προς το χειρότερο στη ζωή μας όπως πρέπει, φρόνιμα...

Βέβαια οι παραπάνω αντιλήψεις δεν μας είναι άγνωστες αφού έχουν διατυπωθεί πάμπολλες φορές από μερίδες καθηγητών. Μας προβληματίζει ιδιαίτερα ότι μετά την απόφαση      του φοιτητικού συλλόγου για μπλοκάρισμα της αξιολόγησης, αυτοί που βρέθηκαν μπροστά μας ήταν οι καθηγητές της σχολής μας. Ίσως και αυτός να είναι ο λόγος που δέχονται τόσο θερμά συγχαρητήρια στο κείμενο της αξιολόγησης. Παραδοσιακά στα ιδρύματα αλλά και πιο συγκεκριμένα στη σχολή μας οι καθηγητές προωθούν με έναν άμεσο και πολλές φορές εκβιαστικό τρόπο πιο εντατικούς ρυθμούς σπουδών. Παραδείγματα πολλά: διώξιμο φοιτητών από το μάθημα λόγω αργοπορίας , πρόοδοι και αναντίστοιχα μεγάλος αριθμός εργασιών σε σχέση με τη σημασία του μαθήματος. Πιο πρόσφατο παράδειγμα αποτελεί συγκέντρωση υποχρεωτικών παρουσιών-bonus στο μάθημα της τεχνολογικής οικονομικής, κάτι που συνιστά σαφή διάκριση μεταξύ των φοιτητών και εκβιασμό τους για να παρακολουθήσουν το μάθημα.

Σε μία σχολή με ιδιαίτερα ασφυκτικούς όρους φοίτησης (προαπαιτούμενα αλυσίδες όριο δήλωσης, πρόοδοι ) λογικές σχολείου όπως οι παραπάνω, είναι ιδιαίτερα προβληματικές και επικίνδυνες. Σε μία περίοδο δύσκολη για την πλειοψηφία της κοινωνίας και συγκεκριμένα για τους φοιτητές , τη στιγμή που πολλοί από μας δεχόμαστε πιέσεις είτε από την οικογένεια(οικονομική πίεση) είτε από μία πιθανή δουλειά , φαινόμενα δήθεν αντικειμενικών αξιολογήσεων που ωθούν προς πιο ασφυκτικούς ρυθμούς σπουδών αλλά και φαινόμενα καθηγητικής έπαρσης θα βρουν απέναντί τους όλους τους φοιτητές!

 ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 6/6 ΚΑΙ ΩΡΑ 13:45

 ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 12/6 ΣΕ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥΣ ΡΥΘΜΟΥΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕ

·         ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΟΡΙΟΥ ΔΗΛΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

·         ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

·         ΘΕΣΠΙΣΗ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ

·         ΟΙ ΠΡΟΟΔΟΙ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΕΣ

·         ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ ΜΕΓΑΛΑ ΠΟΣΟΣΤΑ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ

ΑΝΤΑΡΣΙΑ

Ανεξάρτητο Αριστερό σχήμα Ναυπηγών Μηχ. Μηχ. που συμμετέχει στα Ε.Α.Α.Κ

antarsia-eaak.blogspot.com

Τμήμα της Σχολής Ναυπηγών την Τρίτη 12/06

Την τριτη 12/06 στις 9.30 π.μ. θα πραγματοποιηθει (κτήριο Λ) η Γενικη Συνελευση του τμηματος της Σχολης Ναυπηγων Μηχανολογων Μηχ..

Καλούμε όλους τους φοιτητές της Σχολής να παραστούν μαζικά για να διεκδικήσουμε:

• Κατοχύρωση της δυνατότητας όλων των φοιτητών να μπορούν να παρακολουθούν την διαδικασία του τμήματος (και όχι μόνο οι αντιπρόσωποι παρατάξεων).
• Καμία αλλαγή του προγράμματος σπουδών στην κατεύθυνση κατάργησης Μηχανολογικών μαθημάτων - διάσπασης πτυχίου - εντατικοποίηση (πρόοδοι, απουσίες)
• Αύξηση του ορίου δήλωσης μαθημάτων - κατάργηση προαπαιτούμενων - εφαρμογή πτυχιακής εξεταστικής

ΑΝΤΑΡΣΙΑ

Ανεξάρτητο Αριστερό Σχήμα Ναυπηγών Μηχ. Μηχ.,

που συμμετέχει στα ΕΑΑΚ

Αποτελέσματα φοιτητικών εκλογών του Συλλόγου Ναυπηγών Μηχανικών:

ΑΝΤΑΡΣΙΑ(ΕΑΑΚ):        79
ΔΑΠ-ΝΔΦΚ:                                                     72
ΠΑΣΠ:                                                               25
ΠΚΣ:                                                                  24
ΑΡ.ΕΝ:                                                              18

    Τον τελευταίο χρόνο ο Φοιτητικός Σύλλογος Ναυπηγών με τις αγωνιστικές του αποφάσεις έχει δείξει ότι όταν οι φοιτητές δρουν συλλογικά, τότε μπορούν να καταφέρουν πολύ περισσότερα!!   

Ο Φοιτητικός σύλλογος Ναυπηγών Μηχ. Μηχ.  μέσα από τις μαζικές γενικές συνελεύσεις του και τις αγωνιστικές αποφάσεις του απαίτησε την κατάργηση του νόμου - έκτρωμα της Διαμαντοπούλου. Έτσι συμμετείχε και πρωταγωνίστησε στο φοιτητικό κίνημα του Σεπτέμβρη - Οκτώβρη, ενώ όταν το υπουργείο αποφάσισε να τον εφαρμόσει μέσω της αξιολόγησης, οι φοιτητές-ναυπηγοί ήταν εκεί και το σταμάτησαν κόντρα στις αποφάσεις των καθηγητών! 

  Και στα προβλήματα όμως, της σχολής, ο φοιτητικός σύλλογος απάντησε: 

κανένας φοιτητής χωρίς βιβλία, διεκδικούμε αυτά που μας ανήκουν! 

και απαίτησε να διατεθούν όλα τα απαραίτητα συγγράμματα στου φοιτητές, αλλιώς θα οδηγούνταν σύμφωνα με τις αποφάσεις του στην έκδοσή τους από τους ίδιους τους φοιτητές.

"Εμπρός λαέ μην σκύβεις το κεφάλι, ο μόνος δρόμος είναι αντίσταση και πάλη"

    Οι φοιτητές Ναυπηγοί, όμως, δεν ενδιαφέρθηκαν μόνο για τα ζητήματα που απασχολούν την σχολή τους.  Θέλοντας και οι ίδιοι να ανατρέψουν τη πολιτική λιτότητας των τελευταίων χρόνων, με μνημόνια και μεσοπρόθεσμα που φέρνουν διάλυση των εργασιακών δικαιωμάτων και συρρικνώνουν το βιοτικό επίπεδο όλων μας, ο φοιτητικός σύλλογος μέσω των συλλογικών οργάνων του αποφάσισε την συμμετοχή του στις πανεργατικές απεργίες.  Οι φοιτητές ναυπηγοί βρισκόντουσαν για άλλη μια φόρα στην πρώτη την γραμμή και μαζί με τους άλλους συλλόγους της Αθήνας διεκδικούσαν το αυτονόητο, μια ζωή με αξιοπρέπεια...

ΤΡΑΜΠΟΥΚΟΙ, ΓΛΟΙΩΔΕΙΣ, ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΟΙ ….ή αλλιώς ΔΑΠ-ΝΔΦΚ

Τραμπούκοι γιατί: την Πέμπτη 3/5 ενώ διεξάγονταν εκλογές για την ανάδειξη συμβουλίων διοίκησης (το όργανο με τους εξωπανεπιστημιακούς managers που θα εφαρμόσει το νόμο) στο  ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ και η ΟΝΝΕΔ ως το μακρύ χέρι της ΝΔ και του υπουργείου επιστράτευσαν ακόμα και μπράβους της νύχτας και επιτέθηκαν με κράνη, παλούκια, πυροσβεστήρες και αλυσίδες σε φοιτητές που βρίσκονταν στο χώρο για να μπλοκάρουν τις εκλογές των συμβουλίων διοίκησης και την εφαρμογή του νόμου. Αυτή η φασιστική κίνηση που έστειλε αρκετούς φοιτητές στο νοσοκομείο σημαίνει δύο μόνο πράγματα:

Ø  H ΔΑΠ-ΝΔΦΚ και η ΟΝΝΕΔ συνεχίζουν να χρησιμοποιούν τέτοιες παρακρατικές-φασιστικές ενέργειες για να χτυπήσουν το φοιτητικό κίνημα που αντιστέκεται ακόμα και ευθυγραμμίζονται πλήρως με την πολιτική της άγριας καταστολής των αγώνων που χρησιμοποιούν τα τελευταία χρόνια ΠΑΣΟΚ και ΝΔ.  Είναι άξιοι απόγονοι των ΟΝΝΕΔιτών που δολοφόνησαν τον αγωνιστή δάσκαλο Νίκο Τεμπονέρα για να καταστείλουν τις μαθητικές κινητοποιήσεις του 1991.  Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ όπως φαίνεται είναι έτοιμη να κάνει τα πάντα για να εκπληρώσει τις προσταγές της ΝΔ για εφαρμογή του νόμου Διαμαντοπούλου στα πανεπιστήμια, ακόμα και αν αυτό σημαίνει ανοιγμένα κεφάλια και τρομοκρατία, μαζί με μπράβους και άλλα αποβράσματα…

Γλοιώδεις γιατί: την στιγμή που η νεολαία είναι αντιμέτωπη με την ανεργία ή την μετανάστευση και τα ελληνικά πανεπιστήμια πολιορκούνται για να εφαρμόσουν τον νόμο Διαμαντοπούλου, η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ επιλέγει να αποχωρεί από τις γενικές συνελεύσεις και στους Ναυπηγούς και πανελλαδικά αλλά όταν αυτές κερδίζουν (όπως έγινε με την πίεση από την κατάληψη του θωμαϊδείου από τους φοιτητικούς συλλόγους και την αγορά τελικά των βιβλίων από το ΕΜΠ) προσπαθεί με κάθε τρόπο να τις καπελώσει. Η χυδαιότητα της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ φτάνει στο σημείο να φακελώνει κανονικά τις πολιτικές πεποιθήσεις των φοιτητών και την προσωπική τους ζωή. Χαρακτηριστικό παράδειγμα τα αρχεία που είχαν διαρρεύσει πέρσι στο ιντερνετ για τη ΔΑΠ Μηχανολόγων και Ναυπηγών όπου ήταν φακελωμένη όλη η σχολή με χαρακτηρισμούς τύπου φλώρος, φυτό, κλπ…

Είναι επικίνδυνοι γιατί προτάσσοντας μια απολίτικη ατομική διέξοδο( παρτάκια, Μύκονο, σημειώσεις κλπ) παίζουν το πολιτικό παιχνίδι της ΝΔ αλλά και συνολικά όλων αυτών που θέλουν τη νεολαία αποχαυνωμένη και τους αποφοίτους των ελληνικών πανεπιστημίων πιο φθηνούς-χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα και πειθαρχημένους μέσα από τις διαγραφές στα ν+2 χρόνια και τους ασφυκτικούς ρυθμούς φοίτησης.  Οι παρακρατικές επιθέσεις των δαπιτών απέναντι στο φοιτητικό κίνημα δεν είναι ανεκτές, το τσιράκι της ΝΔ  θα βρεί απέναντι του το φοιτητόκοσμο  που συνεχίζει να παλεύει για μια ζωή με αξιοπρέπεια ενάντια στα μνημόνια ,το νόμο Διαμαντοπούλου και το μέλλον που μας ετοιμάζουν. Απέναντι στην ατομική μιζέρια υποβάθμιση και ήττα που προτάσσουν ΠΑΣΟΚ-ΝΔ και τα παπαγαλάκια τους ΔΑΠ-ΠΑΣΠ, να αντιπροτάξουμε τους νικηφόρους συλλογικούς μας αγώνες.

 ΑΝΤΑΡΣΙΑ

Ανεξάρτητο Αριστερό Σχήμα Ναυπηγών Μηχ. Μηχ. που συμμετέχει στα ΕΑΑΚ

antarsia-eaak.blogspot.com

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΑΠ

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΑΠ

Όταν οι συλλογικοί αγώνες νικάνε….

Στην τελευταία γενική συνέλευση του φοιτητικού συλλόγου Ναυπηγών ψηφίστηκε το πλαίσιο του σχήματος και πάρθηκε απόφαση εναντίωσης στις επιταγές του υπουργείου ώστε να μην μείνει κανένας φοιτητής χωρίς τα απαραίτητα βιβλία. Από κοινού συμμετείχαμε, με τους άλλους φοιτητικούς συλλόγους του πολυτεχνείου, στην κατάληψη του Θωμαϊδείου για να τυπώσουμε οι ίδιοι τα συγγράμματα που δεν δίνονται.  Τελικά, η ενέργεια αυτή ανάγκασε το πρυτανικό συμβούλιο να βρει και να διαθέσει το απαραίτητο ποσό για την διάθεση των βιβλίων σε όλους τους φοιτητές του ιδρύματος.  Ήδη τα πρώτα βιβλία είναι προς διάθεση στην γραμματεία (ΜΕΚ, Θερμοδυναμική 1)!

Αποδείχτηκε για άλλη μια φορά ότι στα προβλήματα που παρουσιάζονται παντού γύρω μας ο μόνος δρόμος είναι η συλλογική διεκδίκηση.  Πέρα από αυτή την επιτυχία, πιστεύουμε ότι ο φοιτητικός σύλλογος θα πρέπει, πιο πολύ από ποτέ, να συζητά και να δρα στην κατεύθυνση  κατοχύρωσης των συμφερόντων όλων μας!  Δυστυχώς, υπάρχουν λογικές μέσα στην σχολή που όταν τα προβλήματα παρουσιάζονται, επιλέγουν είτε να μην συμμετέχουν στις συνελεύσεις του συλλόγου είτε να αποπροσανατολίζουν την συζήτηση. Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, όταν στην τελευταία συνέλευση αντί να στηρίξει την πρόταση του σχήματος για κατάληψη του εκδοτικού κέντρου και τα συμφέροντα των φοιτητών, αναλωνόταν σε μία ανούσια αοριστολογία (π.χ. φωτοβολταϊκά).  Τελικά η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ αποχώρησε από την συνέλευση υποβαθμίζοντας την αναγκαιότητα οι φοιτητές να πάρουν την κατάσταση στα χέρια τους!  ΔΑΠ και ΠΑΣΠ επανειλημμένα βρίσκονται απέναντι στις συλλογικές φοιτητικές διεκδικήσεις επιτελώντας το δούρειο ίππο ΝΔ και ΠΑΣΟΚ μέσα στις σχολές για να καταστείλουν το φοιτητικό κίνημα! 

Το μονόδρομο της ζοφερής πραγματικότητας που μας ετοιμάζουν..το συντρίβουμε!

Το ζήτημα των κομμένων βιβλίων δεν είναι παρά ένα κομμάτι της εκρηκτικής κατάστασης που δημιουργείται στα πανεπιστήμια και συνολικά στην ελληνική κοινωνία.  Η γενικότερη πολιτική λιτότητας και διάλυσης των εργασιακών δικαιωμάτων δεν θα μπορούσε να μην επηρεάσει την λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και την επαγγελματική κατοχύρωση των αποφοίτων!  Η λιτότητα που επιβάλει το Υπουργείο Παιδείας με την υποχρηματοδότηση (στο 50%, κούρεμα των αποθεματικών) χρησιμοποιείται και ως μοχλός πίεσης ώστε τα πανεπιστήμια να εφαρμόσουν το νόμο Διαμαντοπούλου.  Ένας νόμος που θέλει από την μία να «πειθαρχήσει» τους φοιτητές που ιστορικά αγωνίζονταν για τα δικαιώματά τους(διαγραφές, εντατικοποίηση σπουδών, απουσίες) και από την άλλη να δημιουργήσει ένα νέο μοντέλο εργαζόμενου, στα πρότυπα των πολιτικών κυβέρνησης - ΕΕ - ΔΝΤ, υπάκουου και φθηνού, χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα και  δυνατότητα συλλογικών διεκδικήσεων(διάλυση πτυχίων – ατομικός φάκελος προσόντων).

                Βέβαια σε όλα αυτά αντέδρασαν οι φοιτητές μέσα από το μαζικό φοιτητικό κίνημα των καταλήψεων του Σεπτέμβρη, αλλά και από τις κινητοποιήσεις μέχρι και σήμερα για την μη εκλογή των συμβουλίων διοίκησης που ουσιαστικά θα εφαρμόσουν τον νόμο!  Αυτές τις μέρες, το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ότι οι εκλογές προέδρων και κοσμητόρων στις σχολές θα διεξαχθούν σύμφωνα με τον παλιό νόμο.  Η έμπρακτη αδυναμία να εφαρμοστεί ο νόμος, οκτώ μήνες μετά την ψήφισή του, είναι άλλη μια νίκη του φοιτητικού κινήματος.  Από τις μέχρι τώρα εμπειρίες του φοιτητικού κινήματος γίνεται φανερό ότι η ολική ανατροπή αυτού του νόμου-έκτρωμα μπορεί να συμβεί μόνο μέσα από τους ανυποχώρητους συλλογικούς αγώνες των φοιτητών.  Πρέπει να συνεχίσει το φοιτητικό κίνημα να είναι παράδειγμα νικηφόρου αγώνα για όλον τον ελληνικό λαό και να δείχνει τον δρόμο της αντίστασης ενάντια στα μέτρα κοινωνικής εξαθλίωσης!

ΑΝΤΑΡΣΙΑ

Ανεξάρτητο Αριστερό Σχήμα Ναυπηγών Μηχ.Μηχ. που συμμετέχει στα ΕΑΑΚ

antarsia-eaak.blogspot.com

"ΛΕΦΤΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ"

ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΘΩΜΑΪΔΕΙΟΥ ΤΕΛΙΚΑ... "ΛΕΦΤΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ"

Ήδη από πέρσι είχαμε να αντιμετωπίσουμε τα προβλήματα που δημιουργούσε η κατεύθυνση του υπουργείου για την μη διάθεση όλων των απαραίτητων συγγραμμάτων (eudoxus – ένα βιβλίο ανά μάθημα)! Σε αυτό το εξάμηνο, όμως, με την περαιτέρω υποχρηματοδότηση των ιδρυμάτων και το κούρεμα των αποθεματικών του ΕΜΠ μέσω του PSI, το πρόβλημα δεν μπορούσε να επιλυθεί από το ίδρυμα, σύμφωνα με τις δηλώσεις του ίδιου του πρύτανη.

Για τον λόγο αυτό ο Φοιτητικός μας Σύλλογος , με πρωτοβουλία του σχήματος, αποφάσισε, μέσα από την Γενική Συνέλευση της 21/03 και σε συνεργασία με τους άλλους συλλόγους του πολυτεχνείου, να προβεί στην κατάληψη του Θωμαϊδείου Κέντρο Εκδόσεων ΕΜΠ και την εκτύπωση των απαραίτητων συγγραμμάτων για όλους τους φοιτητές.
  Την δεύτερη μέρα της κατάληψης, ο πρύτανης είχε ήδη ενημερώσει τους φύλακες να μην ανοιχτεί το Θωμαΐδειο και να μην επιτραπεί στους φοιτητές να συνεχίσουν την εκτύπωση των συγγραμμάτων από τα μηχανήματα του πολυτεχνείου. Ωστόσο, το πρυτανικό συμβούλιο συνεδρίασε και αποφάσισε να διαθέσει κονδύλι της τάξεως των 100χιλιάδων ευρώ, για την αγορά των βιβλίων που είναι απαραίτητα, από τους εκδοτικούς οίκους.  Ενώ τις προηγούμενες μέρες μας πληροφορούσαν ότι “δεν υπάρχει σάλιο“, ξαφνικά βρέθηκαν με ταχυδακτυλουργικό τρόπο τα αναγκαία χρήματα!
Όλα αυτά δείχνουν ότι τελικά οι φοιτητές μέσα από τα συλλογικά τους όργανα, την μαζική και δυναμική τους συμμετοχή στην κατάληψη για το τύπωμα των βιβλίων «ταρακούνησαν» αρκετά την διοίκηση του ιδρύματος για να αλλάξει τις «προτεραιότητές» της.  Βέβαια, αυτό αποτελεί νίκη του Φ.Σ. Ναυπηγών, σε συνεργασία με τους άλλους φ. συλλόγους του Πολυτεχνείου, αλλά οι φοιτητές δεν θα πρέπει να εφυσηχαστόυν σε αυτές τις διακηρύξεις μέχρι να υλοποιηθούν!      

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΝΑ ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΑ ΑΥΤΟΝΟΗΤΑ: 

• ΚΑΝΕΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΗΣ ΧΩΡΙΣ ΒΙΒΛΙΑ
• ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΙΛΑΪΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
• ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΤΟΥΣ

ΟΛΟΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΝΑ ΔΩΣΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΟΝ ΣΤΗΝ ΣΥΓΚΛΗΤΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ, 6 ΑΠΡΙΛΙΟΥ, ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΜΕ ΟΙ ΕΞΑΓΓΕΛΙΕΣ ΑΥΤΕΣ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΠΡΑΞΗ!

ΑΝΤΑΡΣΙΑ

Ανεξάρτητο Αριστερό Σχήμα Ναυπηγών, που συμμετέχει στα ΕΑΑΚ

antarsia-eaak.blogspot.com